Desde su fundación La Escuela de Hilel se posicionó como una institución inclusiva, con un modelo educativo personalizado y de calidad.
Nuestra propuesta educativa trabaja integrando las necesidades y posibilidades de cada familia y de cada niño.
En estos más de 20 años, la escala de nuestra comunidad educativa nos permitió incorporar favorablemente a familias y chicos con necesidades de aprendizaje diferencial.
Con la flexibilidad de nuestro plantel directivo y docente como virtud, nos adaptamos rápidamente a los vaivenes coyunturales.
Gracias al patrocinio de nuestros colaboradores podemos sostener un proyecto con los recursos de la más alta calidad educativa.
Manifiesto Educativo
Nuestra propuesta educativa está sostenida y atravesada por los valores humanos y las enseñanzas de la Torá.
También, por supuesto, por el respeto de las individualidades, la personalización de la enseñanza, la escucha y la mirada atentas.
De esta manera logramos registrar y comprender las ideas, necesidades y sentimientos de nuestros alumnos, para elaborar proyectos significativos en base a contenidos curriculares.
Tanto las secuencias didácticas como en los diferentes proyectos trabajados desde el jardín maternal, se realizan a partir de contenidos específicos abordando las diferentes áreas del conocimiento (matemáticas, lengua, literatura, ciencias naturales, ciencias sociales) para contribuir al desarrollo integral y a los intereses de cada niño. De esta manera, abordamos también diferentes lenguajes para enriquecer y propiciar diversas miradas (artes visuales, psicomotricidad, música, digitalidad).
A partir de las ciencias, la tecnología, el arte y la expresión corporal, se desarrollan diversidad de propuestas para estimular, no solo el conocimiento del mundo que nos rodea en todas sus dimensiones, sino también para ofrecer a cada niño la posibilidad de crecer y desarrollarse inmerso en un ambiente que le despierte curiosidad e interés por el conocimiento; también que sea enriquecedor de todas sus fortalezas interactuando con otros, fomentando la autorregulación para construir no solo nuevos saberes, sino también, lazos de amistad y compañerismo, siendo el afecto, la alegría y el respeto, pilares fundamentales.